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jiǎng

:讲[jiǎng]: 说,谈:~话。~叙。; 把事情和道理说出来:~说。~学。~武。~演。~义。~师。~坛。; 注重某一方面,并设法使它实现:~求。~团结。; 和解:“而秦未与魏~也”。; 商量,商议:~价儿。~条件。

讲造句

  • 小刘眉飞色舞地给大家他如何帮警察抓小偷的事儿。
  • 老师的笑话真逗人,同学们乐得前仰后合的。
  • 这幅漫画讽刺了不社会公德的人。
  • 过这些题外话,李老师又言归正传了。
  • 但是现在不是客气的时候。
  • 这本书是为小学生写的,书中的都是些粗浅的知识。
  • 得十分有道理,使我心服口服。
  • 王老师教学经验丰富,起课来得心应手。
  • 小红的故事得娓娓动听,同学们也听得津津有味儿。
  • 张老师绘声绘色地着美丽的桂林山水的景色,听的同学们引人入胜。
  • 怎样才能好一口流利又地道的英语?
  • 老师批评学生,应该允许学生分辩,把事情真相清楚。
  • 现在有些人喜欢排场,铺张浪费。
  • 政治现实,用不著你的时候,当然过河拆桥。
  • 社会主义社会既要奉献,也要索取。
  • 每次家里有了好吃的,我们都是抢着吃,这时妈妈就给我们古人让枣推梨的故事。
  • 大家来自各地,起话来,南腔北调,各不相同。
  • 的故事往往情趣横生,十分动人。
  • 老师只用三言两语就把道理明白了。
  • 书本上的也有不足为训的。
  • 小红的爷爷经常给她一些遗闻轶事。
  • 他仍不厌其详地他的业余爱好。
  • 我所的,不过是一得之愚,还望大家指正。
  • 姐姐给我了许多去海边游玩的趣闻。
  • 你答非所问,老师问你“克服”这个词中的“克”字当什么,而你回答的却是“克服”这个词的词义。
  • 老师了半天,你却充耳不闻,一句也没听进去。
  • 从乐器制作的质量上,足可以与他父亲的琴媲美。
  • 上次我爸爸就绘声绘色的给我了一个抗日战争的事情。
  • 资本主义制度和社会主义制度,从根本上二者是水火不相容的。
  • 月光下,我们静静地听奶奶从前的故事。

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