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复习

复习:重复学习学过的东西,使巩固:复习功课ㄧ复习提纲。 重复学习学过的东西,使巩固

复习造句

  • 宾语从句是八下比较重要的,要复习就着重复习宾语从句的那几章吧。
  • 我们上课,通常是先复习学过的知识,然后再讲新课。
  • 一到期末大家复习起来手忙脚乱的。
  • 在巩固基础知识复习时,要强调学科主干知识,强调实用知识,高考立足点不在掌握知识的多与准,而在于能力高考切入点是主干知识,是对学生有用的知识,是能够解决实际问题的知识,因此后阶段复习应强调主干和重点。
  • 其实我并不想这么早就睡,我还没有复习完了!而且后悔以前没有认认真真地复习过。
  • 课后不要急于做作业,一定要先对每一节课所学内容进行认真的复习,归纳知识要点,找出知识之间的联系,明确新旧知识之间的联系,形成知识结构或提要步骤式知识结构。主动询问,补上没有学好的内容。对不同的学习内容要注意进行交替复习
  • 记得一年级时,我非常粗心大意,在学习成绩参差不齐的同学中属于较差的,放学回到家后,总要父母反复催促我认真复习,巩固拼音。看见小伙伴们开开心心地玩,而我却复习地口干舌燥,真羡慕他们啊。
  • 与数学课堂教学相适应的学习方法,就是预习,听课,复习,作业等的基本方法,这也是其他学科的基本方法。
  • 说实话,四级和三级考了认可度也不大,所以建议要考就二级。只要除了上课外,在课后再花同样的时间复习,一般能过级的。当然,对语言要有爱是提高通过率的最大保障。
  • 老师先领我们复习学过的知识,然后再讲新课。
  • 爸爸去开家长会看见我的成绩很差,爸爸回来和风细雨地说:“下次考好点好好复习就行了。”。
  • 当天学的功课要当天复习,趁热打铁才能记得牢。
  • 老师给同学们点明了复习要点。
  • 复习方向,有时甚至可能要逆着兴趣方向而行。对于大多数人来说,我们总是习惯性的对于自己感兴趣的部分有更高的复习热情和学习效率。所以为了保证复习平衡也就不难理解在同等重要性的知识点当中,我们也许反而要多注意那些在学习和早期复习过程中也许由于兴趣等问题被一次次有意或无意地忽视了的知识点,也就是短期内将他们作为重点加大复习频率和层度。这样的基础上再结合课内安排的复习工作才是均衡的复习。不断重见自己不感兴趣的部分的确是有些痛苦的,但征服它
  • 临阵磨枪,不快也光。快考试了,该好好看看书复习复习了。平时不太努力,这个时候也该加把劲了。再加上临场发挥,争取考出好成绩。
  • 晚上,我们在明亮的灯光下复习功课。
  • 放寒假了,前段时间为考试而紧张复习的我们终于可以放松一下心情,舒缓一下神经,痛快地玩几天了。
  • 不要担心,物理会懂的,数学的代数和几何一切都会做的,单词会记住的,相信自己,加油,好好复习吧。
  • 还有,妈妈要对你说的是,生活中有太多的患得患失,差别在于,大多数人失去了平常心,成为平常的人,而另一部人却以平常之心成为不不常的人。妈妈对你说这句话就是想以过来者的身份告诉你,凡事若是想得太多,顾虑的太多,往往会无形之中让自己背上沉重的包袱。就拿你即将面临的中考而言,你若总将自己的弦绷得紧紧的,并且总在担心自己能否考取理想的学校,其结果或许就是一个让你大失所望的结果。倘若你将中考看得简单一些,而且还能让自己静下心来好好复习,那结果没准就是一个让你和妈妈都喜出望外的结果呢。
  • 老师经常督促我们复习好功课,争取在期末考试中获得好成绩。
  • 勤奋学习应体现在我们生活和学习中的每一个环节,按时起床,充分预习,认真听讲,积极思考,踊跃发言,及时复习,独立作业,敢于质疑,善于合作,勇于创新;摸索并掌握科学的,适合自己的学习方法,重视每一门学科,关注社会和时代的发展,并且坚持不懈,才能给自己的终身发展奠定坚持的基础,创造成功的机会。
  • 好好复习,没你想的那么难,做好准备,都有机会考上的。
  • 好记性的秘诀就是多复习。重复是学习的不二法门。
  • 考试前,各科老师都为同学指出了重点,以便复习
  • 认真听讲,理解了再记忆比较容易,态度端正,心态良好,复习到位,回忆老师上课过程,增加创造力。
  • 孩子只要你尽力了,不管结果怎样妈妈不怪你的,不行明年再复习一年。
  • 虽然对一些单词进行过系统的学习,但是,除非天才,像咱们普通人是不可能只在学习一遍的情况下记住的,那就开始复习吧。复习的时候,不是去再次背单词,而是反复听课文。现在互联网这么发达,把这篇课文下载好,放在手机里反复去听,而且,把这些单词放在某个特定的语言环境中,尤其是一些有趣的文章中,对我们加强单词的记忆是非常有效果的。
  • 为了考上研究生,哥哥拼命复习功课。
  • 复习可以帮助我们巩固已学的知识。
  • 尽可能的复习,哪怕是走马观花,越是这样,真正的走马观花往往收到奇效,无心插柳柳成荫,太认真记不住知识的。这种状态不容易出现,但是学了就比不学强,有计划有目的的学更强。

复习用法