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当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。
生活的意义在于美好，在于向往目标的力量。应当使征途的每一瞬间都具有崇高的目的。苏联高尔基伟人的生平昭示我们，我们也能使自己的生命令人崇敬；当我们告别人生的时候，在时间的沙滩上留下自己的脚印。
帮助别人得到他想要的，自己就会梦想成真
经营企业，是许多环节的共同运作，差一个念头，就决定整个失败。
经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。
时间总不亏待那珍贵它的人，如果你糟踏它，它也会把你的生命化为废墟。
一个人如能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德律，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。
人脉等于钱肪，关系就是实力，朋友是最大的生产力。
如果女人学会不去左右一段情感，不非要有什么结果，就能变得让人更好接触了。
我们破灭的希望，流产的才能，失败的事业，受了挫折的雄心，往往积聚起来变为忌妒。